Полезные ссылки
Информация о проведении Всероссийского урока музыки, посвященного 150-летию С.В. Рахманинова
В МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм» с 11 по 18 апреля в 4 – 8-х классах были проведены уроки музыки, посвященные 150-летию со дня рождения Сергея Васильевича Рахманинова. Уроки проводились с использованием учебно-методического комплекса материалов, разработанного специалистами ФКБУК «ВЦХТ». На уроках ребята узнали об основных вехах в биографии композитора, слушали фрагменты музыкальных произведений, обменивались впечатлениями. Писали эссе и синквейны по услышанной информации. Уроки помогли ребятам узнать и понять талантливого музыканта, композитора, патриота своей Родины С.В. Рахманинова. Всего приняли участие в уроках более 150 учащихся.
Связанные изображения:
Отчет о результатах самообследования
Связанные изображения:
«Герои с вечно русским сердцем»
В рамках проекта «Герои с вечно русским сердцем» во всех классах МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм» прошли классные часы с 24.11.22 по 02.12.22.
На классных часах ребята узнали о том, что была создана выставка «ГЕРОИ с вечно русским сердцем. Эта выставка посвящена нашим героям прошлого и настоящего. За более чем тысячу лет существования России неоднократно предпринимались попытки подчинить и разрушить наше государство. Но наши предки умели дать отпор захватчикам. В народной памяти навсегда останутся Куликово поле, Полтава, Бородино, Сталинград – как символы несокрушимого мужества русских воинов при защите Отечества.
После разгрома немцев под Москвой Илья Эренбург написал: «Сто тридцать лет спустя Бородино снова увидело героев – в других шинелях, но с вечно русским сердцем».
В сентябре 1943 года, после освобождения Мариуполя, был составлен Акт о зверствах и злодеяниях, совершенных немецко-фашистскими войсками и властями за время оккупации: «В Мариуполе немцы также по-разбойничьи грабили, убивали, насиловали, жгли и разрушали, как и в других городах и селах. Немец не щадит ни старых, ни малых, ни женщин, ни детей…».
Во время Великой Отечественной войны за мужество и отвагу, проявленные в ходе освобождения Донбасса и Харькова, при форсировании Днепра, звания Герой Советского
Союза были удостоены тысячи воинов Красной Армии. Тогда за добро воевали представители всех национальностей нашей огромной страны.
Внукам и правнукам поколения Победителей пришлось вновь встать на защиту самой правды и права говорить на русском языке, поруганной исторической памяти, своей земли и своих близких.
Сегодня на борьбу с поднявшим голову европейским нацизмом встали граждане Российской Федерации, ДНР и ЛНР. Отважно, героически, не щадя своих жизней сражаются русские и татары, буряты и чеченцы, тувинцы и дагестанцы, и многие другие.
Настоящие герои нашего времени – они борются за мир и будущее нашей великой и любимой Родины.
ЭТА ВЫСТАВКА ПОСВЯЩЕНА ИХ ПОДВИГУ: https://disk.yandex.ru/i/dM6-jS67RFQYaQ
Среди историй, отраженных на выставке – истории героических танковых экипажей, принявших неравный бой; истории боевого пути легендарного летчика-аса, трижды Героя Советского Союза Александра Покрышкина и современного летчика-истребителя, Героя России Виктора Дудина; герои штурма легендарной высоты Саур-Могила летом 1943-го и 2014-го; подвиги женщин — героев медицинской службы и многое другое.
Кроме информации о выставке ребята с классными руководителями вспомнили о важных военных событиях, посмотрели отрывки фильмов, нарисовали рисунки. На классном часе в 6б присутствовал участник военной операции. Он рассказал о том, что письма, которые ребята пишут со словами поддержки, очень важны и нужны. Что их хранят, перечитывают, носят как талисманы.
Связанные изображения:
Приказ о комплектации 10 класса в 2022-2023 учебном году
Связанные изображения:
Приказы о зачислении в 1 класс 2022-2023 учебного года
Связанные изображения:
ПАМЯТКА «О последствиях потребления насвая»
Широкое распространение среди подростков и молодежи получило потребление насвая (зеленые шарики или серовато-коричневый порошок), который закладывают под губу или язык.
Насвай – это табачная смесь, в состав которой, как правило, входят табак или растение «нас» – среднеазиатская махорка, гашеная известь, зола растений. Поскольку насвай изготавливается только кустарным, домашним способом, состав входящих в него компонентов не отслеживается и зачастую включает клей и экскременты животных (верблюжий кизяк, куриный помет и т.д.). Потребление насвая признано наносящим вред здоровью человека. Обильно выделяющаяся при его закладывании слюна вызывает у начинающих потребителей сильное жжение слизистой ротовой полости, головокружение, апатию, тошноту и рвоту.
При длительном потреблении насвая развивается никотиновая зависимость, велик риск развития болезней зубов, кишечных инфекций и паразитарных заболеваний, раковых заболеваний ротовой полости и пищевода. Кроме того, употребление насвая отражается на психическом развитии – снижается восприятие и ухудшается память.
Признаки потребления насвая:
- резкий неприятный запах, исходящий изо рта и от тела;
- повышенное слюноотделение, которое приводит к частым плевкам;
- язвы на деснах, языке, губах;
- разрушающиеся зубы.
В Российской Федерации торговля насваем запрещена на основании пункта 8 статьи 19 Федерального закона от 23.02.2013 № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия табачного дыма и последствий потребления табака». Ответственность за нарушение указанного запрета установлена частью 2 статьи 14.53 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях.
Что такое снюс?
Это – бестабачная смесь с добавлением никотина, которая не подпадает под закон и продается без ограничений. Это могут быть как пакетики со смесью, так и леденцы, пастилки. Неофициально их также называют снюсом. Потребители снюса закладывают такой пакетик под губу (на сленге подростков — «закинуться», «кинуть»), после чего никотин с химическими веществами практически сразу попадает в кровоток через слизистую полости рта.
В чем опасность никотиносодержащих леденцов
Один мешочек снюса в среднем содержит около 40 мг никотина, такую же дозу можно получить, выкурив одновременно две пачки традиционных сигарет. Это очень большая доза, которая может привести к острому отравлению никотином, а впоследствии — к судорогам и нарушению дыхания. Употребление снюса вызывает привыкание. Содержимое пакетиков состоит из растительных волокон скандинавской сосны и эвкалипта, экстракта никотина, воды и ароматизаторов. По крайней мере, так написано на упаковке. Поскольку снюс изготовлен кустарным путем, примеси и добавки, содержащиеся в нем, могут усиливать токсическое воздействие на организм.
Как распознать, что ребенок «подсел» на снюс?
- В первую очередь его новое увлечение отразится на общем состоянии здоровья.
- Следим за симптомами: головная боль; тошнота и рвота; обильное слюноотделение и потоотделение; нарушение походки; боль во рту и головокружение; нарушение дыхания.
- У подростка ухудшается память, замедляются мыслительные процессы, внимание ослабевает. В поведении присутствует сонливость, раздражительность и агрессия, в тетрадях «мультяшные» образы в тёмных тонах, в речи – «шайба», «закинуться», «кинуть», «жохнуться», «торкнуло» и др.
Как уберечь ребенка от снюса ?
Профилактика употребления снюса среди школьников, в первую очередь, зависит от родителей.Чаще всего дети начинают курить или употреблять снюс, потому что родители уделяют им мало внимания. В некоторых случаях такое поведение – это сигнал о помощи. Если вам кажется, что ребенок употребляет психоактивное вещество или уже есть такой факт, не стоит кричать на него, наказывать, угрожать, нужно обратиться за помощью к специалистам: это может быть психолог в школе, подростковый нарколог в Республиканском наркологическом диспансере.
Уважаемые родители!
Больше времени проводите с детьми, смотрите, чем они занимаются в социальных сетях, дружите со своими детьми в Вконтакте и других соцсетях. Так вы будете видеть, что они смотрят, что пишут, чем занимаются и с кем общаются.
Расскажите детям, что есть информация о том, что есть случаи, когда дети были отравлены неизвестным веществом. И что НИКОГДА НИ У КОГО НИЧЕГО НЕ НУЖНО брать, даже если УГОЩАЮТ сверстники и одноклассники.
Чаще говорите друг другу слова, которые поддерживают веру ребенка в себя:
— «Зная тебя, я уверен, что ты все делаешь правильно».
Связанные изображения:
Вакцинация
Связанные изображения:
Конкурс «Большая перемена»
Конкурс «Большая перемена» — место, где твоим талантам есть место!Переходите по ссылке, регистрируйтесь и участвуйте в конкурсе.
https://bolshayaperemena.online/?utm_source=region&utm_medium=eao.
На «Большой перемене» ты найдёшь интересный для тебя вызов. Участвуй в конкурсе «Большая перемена» и получай бомбические призы!
Связанные изображения:
Новое оборудование
На занятиях со школьным психологом и уроках физической культуры ребята Валдгеймской средней школы уже опробовали новое оборудование, поступившее в рамках очередной программы.
видео c YouTube:
Связанные изображения:
Всероссийская дистанционная просветительская добровольная интернет-акция «Правила гигиены»
Уважаемые родители! Примите активное участие в интернет-акции «Правила гигиены» вместе со своими детьми.
Заходите на сайт акции каждый день! Участвуйте в ежедневных рубриках!
Изучайте правила гигиены, повышайте знания о профилактике заболеваний коронавирусной инфекцией!
Позаботьтесь о своём здоровье и здоровье своих близких и родных людей!
Ваша АКТИВНОСТЬ – ваша победа!
Выигрывайте ультрасовременный мобильный телефон или планшет!
Всероссийская дистанционная просветительская добровольная интернет-акция «Правила гигиены» проходит до 31 марта 2021 года. Мероприятие направлено на формирование информационной осведомлённости по вопросам правил гигиены. Участие и все образовательные сервисы акции «Правила гигиены» предоставляются на бесплатной/безвозмездной основе. Ежедневно публикуются новые обучающие материалы в различных рубриках. Статистика активности учащегося отображается в его личном портфолио на сайте http://ПортфолиоУспехов.РФ. Еженедельно наиболее активные учащиеся поощряются призами. Для регистрации на акции обратитесь к своему учителю. Регистрацию школьников и воспитанников производят их педагоги или родители через свой личный кабинет.
порталроссия.рф›main2/lenta/priority/news/…
Связанные изображения:
Анкетирование учителей и классных руководителей
Особенности работы учителей в дистанционном режиме (для учителей предметников) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfY_x6xY0oovX9W_rPjSiJEXx8ue54i-DM6SGzXJi338vkwDg/viewform
Нагрузка и отчетная документация педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqfg7m-Xv62ZJsgIgHS1wNo0bV-cbUt5aNtoPpSO6J2qEf3Q/viewform
Анкетирование необходимо пройти до 13.11.2020
Связанные изображения:
ФИПИ рассказал, какими будут задания для выпускников 9 классов в 2020 году
Полный переход основной школы на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) планируется в 2019-2020 учебном году. В связи с этим Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) готовит модели контрольных измерительных материалов (КИМ), которые будут учитывать требования ФГОС.
Для общественно-профессионального обсуждения на сайте ФИПИ уже опубликованы перспективные модели КИМ для государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по 7 предметам: история, обществознание, география, биология, физика, химия, информатика. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi.ru до конца текущего года.
«Мы обсуждаем развитие контрольных измерительных материалов по отношению ко всем процедурам оценки качества образования, и, в первую очередь, государственной итоговой аттестации. Единая концепция в разработке КИМ – главное условие обеспечения преемственности экзаменационных моделей, привыкания к ним школы, их правильного восприятия школой», – пояснила Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений.
В обновленных моделях акцент сделан на практико-ориентированные задания. Для их выполнения требуется продуктивное использование полученных знаний, умение отбирать и комбинировать необходимые данные, находить оптимальные пути решения.
Новые контрольные измерительные материалы представляют собой круг учебно-познавательных и учебно-практических задач, умение решать которые необходимо для успешного продолжения обучения и социализации. Оценке подлежат как предметные, так и метапредметные результаты обучения, в том числе навыки функционального чтения, умения объяснять явления и процессы окружающего мира, аргументировать свое мнение, рассуждать, сравнивать, классифицировать изученные объекты.
Одним из наиболее наглядных изменений в экзаменационных моделях стоит назвать компьютеризацию процедуры ОГЭ по информатике. Впервые в экзаменационные материалы по географии включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ. Это позволит оценить общую географическую грамотность выпускников.
А экзамены по информатике, химии, физике и биологии составлены в соответствии со Стратегией научно-технологического развития РФ, что в будущем позволит выпускнику легче ориентироваться в профессиональной среде. Как отметили руководители комиссий разработчиков заданий по химии и физике, в новых экзаменационных заданиях у выпускников предусмотрена возможность проведения реального эксперимента.
«Одно из заданий по химии – определение состава вещества в пробирке. Для этого будет предложен перечень веществ, из которых участник экзамена должен выбрать те реактивы, которые позволят определить вещество, которое находится в пробирке. Для этого необходимо спланировать эксперимент, составить алгоритм действий и провести опыт. Планирование, контроль – это навыки, которыми девятиклассник должен владеть», — рассказал Дмитрий Добротин, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии.
Также эксперты отметили, что новые экзаменационные модели по всем предметам включают задания, которые дают возможность школьнику показать свои творческие и аналитические способности. «Например, ребятам предлагается визуальное изображение социальной ситуации или определенное суждение о ней. Они должны сформулировать свое мнение или оценку и подкрепить их своими аргументами, предложить свой способ действия в заданной социальной ситуации», – объяснила Татьяна Лискова, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию.
Переход на новые образовательные стандарты носит эволюционный характер. Уже с 2015 года в систему государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах постепенно включаются принципиально новые задания. А устное собеседование по русскому языку, которое уже в этом году станет допуском к ГИА-9, полностью построено по новым образовательным стандартам.
При этом в новых КИМ сохранена часть прежних заданий. Это связано, прежде всего, с преемственностью содержания, изучаемого в основной школе. Например, экзамен по истории, как и прежде, ориентирован на содержание историко-культурного стандарта. Преемственны также и многие формируемые умения. По словам разработчиков, в новых моделях сохранены задания на работу с информацией, представленной в разных формах. Например, обработка информации в электронных таблицах в информатике, работа с таблицами, диаграммами и различными картами в географии, со статистикой в истории и обществознании.
В следующем году будут опубликованы новые экзаменационные модели ОГЭ по русскому языку, математике, иностранным языкам и литературе. Далее планируется приступить к формированию новых экзаменационных моделей для единого государственного экзамена.
Полная запись пресс-конференции размещена на канале Рособрнадзора в YouTube
Связанные изображения:
Еврейская автономная область впервые участвует в проекте «Билет в будущее»
Начала работу обновленная платформа проекта по ранней профориентации учащихся 6–11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее», который реализуется в рамках нацпроекта «Образование» с 2018 года. «Билет в будущее» и помогает подросткам осознанно выбрать профессиональную траекторию.
Проект состоит из трех этапов – онлайн-диагностики, профориентационных мероприятий и индивидуальных рекомендаций, которые участники получают по итогу. В этом году часть профориентационных мероприятий пройдет в онлайн-формате.
«Ситуация внесла свои коррективы, и уже с конца июля мы запускаем профориентационные мероприятия в формате онлайн. Мы смогли вместе с экспертным сообществом профессиональные пробы с наставниками проекта перевести в дистанционный формат, и уже с конца июля учащиеся 6–11-х классов из самых разных уголков страны смогут погрузиться в реальную профессиональную деятельность по разным компетенциям, – рассказаладиректор департамента по реализации проектов развития детей и молодежи Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Евгения Кожевникова. – Особенностью проекта в текущем году стала свободная регистрация детей и родителей. Многие уже активно заходят на платформу и регистрируются. Мы надеемся, что такой подход позволит подключить родителей к процессу профессионального самоопределения детей».
В современной жизни все меняется очень быстро. Переучиваться, совершенствовать навыки и искать новые пути развития приходится постоянно. Сверхзадача проекта «Билет в будущее» – научить правильно оценивать ресурсы и делать осознанный выбор.
«Невозможно сейчас спланировать карьеру и идти по ней в течение всей жизни – придется регулярно корректировать траекторию профессионального развития, исходя из сложившихся факторов. Придется научиться работать с выбором регулярно. Если раньше помочь с выбором могли центры профориентации, родители, то сейчас ребятам нужно самим принимать решение, и, к сожалению, в очень юном возрасте, – подчеркнул генеральный директор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов. – Проект нацелен на то, чтобы через определенную механику научить ребенка это делать. В каждой профессии есть свое суперсвойство. В нашем движении Ворлдскиллс есть ребята-чемпионы, которые стали лучшими в своей профессии, фактически стали супергероями. Современный мир предоставляет каждому ребенку бесчисленное количество возможностей реализовать себя в чем-то уникальном. Проект “Билет в будущее” – возможность найти свою суперсилу и стать суперпрофессионалом».
Онлайн-диагностика на платформе проекта и профессиональные пробы в онлайн-формате будут доступны во всех уголках страны. Инфраструктуру для полного цикла проекта, включая очные мероприятия, предоставили 78 регионов России.
Еврейская автономная область примет участие в «Билете в будущее» впервые.
Региональным оператором Проекта на территории области выступит «Институт повышения квалификации педагогических работников», площадки для проведения профориентационных мероприятий предоставят «Детский технопарк «Кванториум», «Сельскохозяйственный техникум» из Ленинского района, «Биробиджанский колледж культуры и искусств», «Политехнический техникум» и «Технологический техникум».
Стать участником «Билета в будущее» может любой школьник с 6-го по 11-й класс. Для этого нужно зайти на платформу https://bilet.worldskills.ru/ и пройти тестирование. Все тесты и онлайн-курсы сделаны в легком игровом формате. Каждый участник сможет сам определить, что выбрать и сколько этапов пройти. Если появилось желание попробовать себя в чем-то новом, участвовать в проекте можно несколько раз.
Связанные изображения:
Детский телефон доверия
Связанные изображения:
Как бороться с гриппом и ОРВИ.
Ссылки на видео-ролики по профилактике гриппа и ОРВИ:
Грипп ВАКЦИНИРУЙСЯ — https://yadi.sk/i/KV7zwacvP2pH0A,
Апчхи — вакцинируйтесь!- https://yadi.sk/i/C7jN1I7dfJN7tw.
Дополнительная информация о мерах профилактики гриппа и ОРВИ размещена на официальном сайте Управления Роспотребнадзора по ЕАО.
Связанные изображения:
Cтань заметней на дороге
Рекомендовано для просмотра учащимся и их родителям.
Ссылка для просмотра видео: https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=oIqgFYKanA8
Связанные изображения:
«Классные встречи» в школе Пришкольника
2 марта состоялась встреча активистов РДШ с руководителем гильдии пресс-служб при региональном отделении Союза журналистов России в ЕАО Еленой Гиневской и Екатериной Кириченко, корреспондентом «Радио России — Биробиджан», участницей команды «Молодёжка ОНФ».
Уже как 2 месяца, Елена является наставников для юнкоров нашей школы. Каждую неделю проходят встречи, где Елена рассказывает об особенностях работы журналиста.
Встреча проходила в формате живого общения. Елена и Екатерина остановились на жанре интервью. Они рассказали о том, как журналист должен готовиться к интервью, какие вопросы и задачи он должен перед собой ставить, как вести разговор с собеседником, чтобы интервью получилось связным, информативным и интересным для зрителя.
После теоретического выступления ребятам предложили составить экспресс-интервью на заданную тему. Разделившись на небольшие группы, они должны были продумать и сформулировать вопросы для интервью с директором школы.
Гости помогали учащимся формулировать вопросы, затем указали на ошибки и недочеты при проведении интервью.
После, на практике применили свои знания, взяв интервью у директора школы для будущего радио-эфира.
В завершении мероприятия ребята поблагодарили гостей за интересную, содержательную беседу и пожелали встретиться еще раз.
Связанные изображения:
Акция «Посылка солдату».
В преддверии Дня защитника Отечества в Школе Пришкольника прошла акция «Посылка солдату».
Данная акция действует не первый год в нашей школе. Собой она представляет формирование посылки со сладостями, для того, чтобы создать праздничное настроение военнослужащим, которые в настоящее время проходят срочную службу в воинской части 47062 г. Биробиджан.
Общими усилиями нам удалось собрать более 20 килограммов различных конфет. Самыми активными участниками акции оказались 5 «А» и 9 «А» классы.
Каждый понимает, что вдали от родного дома непросто бывает солдату, а потому любое внимание будет поддержкой и стимулом к преодолению любых трудностей.
Не секрет, что на Руси испокон веку армия и народ всегда были едины. И эта нерушимая связь, пережив века, прослеживается и сегодня. Кто знает, может, именно поэтому непобедимой всегда была российская армия, несгибаемым был и остается российский народ.
Связанные изображения:
«Здравствуй, юность в сапогах!»
В преддверии празднования Дня защитника Отечества, 21 февраля, в школе Пришкольника прошла конкурсная программа среди мальчиков 6-8 классов.
Участникам были предложены разнообразные и интересные задания, к которым они подошли со всей ответственностью.
Ребята с большим интересом их выполняли и были награждены дипломами и памятными призами.
Победителем стал Вециховский Максим, ученик 6 «Б» класса.
Мальчишки интересно провели время и получили массу положительных эмоций.
Благодарим работников РДК за организацию и проведение данного мероприятия.
Связанные изображения:
Приём заявлений в 1 класс.
Уважаемые родители и законные представители! С 1.02.2019 года в МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм» начинается приём заявлений в 1 класс.
- копия свидетельства о рождении ребенка;
- справка о регистрации;
- копия паспорта родителей (законных представителей);
- СНИЛС;
- Медицинский полис.
Связанные изображения:
Вручение премии «Сто пятерок».
Большим праздником по традиции в начале новой четверти для учеников школ района стала торжественная церемония вручения премии «Сто пятерок». Сегодня праздничное мероприятие состоялось в МБОУ «Центр образования имени полного кавалера ордена Слава В.И. Пеллера с.Птичник».
На празднике умников и умниц присутствовали учредители премии: председатель Законодательного собрания Еврейской автономной области Любовь Алексеевна Павлова и депутат Законодательного собрания Еврейской автономной области Сергей Алексеевич Синягин.
Поздравить ребят пришли председатель Собрания депутатов Биробиджанского муниципального района Александр Владимирович Ветлицын, начальник отдела образования администрации муниципального района Роман Валерьевич Карепов, главы сельских поселений, директора общеобразовательных организаций и, конечно, родители виновников торжества.
В течение 3 лет в муниципальном образовании благодаря инициативе и неравнодушию председателя Любови Алексеевны Павловой и депутата законодательного собрания Сергея Алексеевича Синягина поощряются ученики школ района, которые получили в четверти 100 и более пятерок. Конкурс по традиции вызывает неподдельный интерес у учащихся, стимулирует их к упорному труду и постижению сложных школьных наук.
Стоит отметить, что размер премии для победителей значительно выше, чем в аналогичных конкурсах на территории области. Всего за время проведения акции «Сто пятерок» лауреатами премии стали больше 440 учеников всех школ муниципального района.
Вручая каждому из ребят грамоты и премии Сергей Алексеевич Синягин пожелал дальнейших успехов в учебе:
— Я сам уже слежу за тем, когда заканчивается четверть, потому что это повод встретится с вами ребята, проанализировать стало ли у нас больше тех, кто получил 100 отличных отметок в четверти. До новых встреч по итогам второй четверти на вручении премии «100 пятерок».
Связанные изображения:
ФИПИ: на ОГЭ с 2020 года будут ставить опыты и работать с приборами
Круглый стол на тему: «Перспективы развития экзаменационных моделей ОГЭ с учетом новых образовательных стандартов» состоялся во вторник, 23 октября, в МИА «Россия сегодня».
В следующем, 2019–2020 учебном году сдавать выпускные экзамены в девятых классах будут школьники, которые с 5 по 9 класс обучались на основе Федеральных государственных стандартов (ФГОС), принятых в 2010 году. Это потребует внесения корректив в экзаменационные модели основного государственного экзамена (ОГЭ).
Разработчики документа сделали акцент на так называемый «системно-деятельностный подход». «Это значит, что центр тяжести при оценке учебных достижений школьников будет перенесен со знаний на умение их применять – определять, объяснять, рассуждать, аргументировать», – пояснила она.
В новой редакции стандарта заложено также понятие «метапредметные результаты». Это «некоторые универсальные умения, которые используются как в процессе обучения по любому предмету, так и в жизненной ситуации».
К примеру, смысловое чтение, умение использовать речевые средства в соответствии с конкретной коммуникативной задачей. Спикер уточнила, что новые модели контрольных измерительных материалов (КИМ) для ОГЭ по русскому языку, математике, иностранным языкам и литературе будут опубликованы в 2019 году.
Цифровая трансформация экономики требует как высококвалифицированных пользователей, не являющихся IT-специалистами, так и большого количества специалистов в области информационных технологий. «Мы старались в новой модели экзамена охватить оба этих сегмента», – сообщил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по информатике Сергей Крылов.
Выпускников основной школы ждут задания с установлением и объяснением причинно-следственных связей исторических событий, явлений, подбором фактов, на основе которых можно аргументировать ту или иную историческую оценку, составлением рассказа об историческом событии, явлении на основе ключевых слов, рассказал заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по истории Игорь Артасов.
Напомнив, что обществознание как учебная дисциплина включает в себя базовые знания нескольких социально-гуманитарных наук – от социологии до правоведения и социальной психологии, руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию Татьяна Лискова отметила, что «главная задача курса – социализация выпускника».
«От репродуктивных заданий мы уходим в сторону более творческих, предполагающих решение определенных практических задач, аргументацию своего отношения к социальным явлениям, опоры на личный опыт социальных взаимодействий. Стремимся, чтобы выпускники могли при изучении нашего учебного предмета получить знания, которые нужны им для жизни, а на нашем экзамене показать их», – пояснила она.
По словам руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по физике Марии Демидовой, в любом предмете есть научные факты. Вторая составляющая – знание, как эти факты добываются. «Понимание девятиклассниками того, как они получены, дает возможность оценить достоверность, а значит развить критическое мышление», – сказала она.
Вместе с тем появилась целая группа заданий, которые проверяют, могут ли выпускники пользоваться различными измерительными приборами, правильно снимать их показания.
Школьник, заканчивающий девятый класс, должен иметь представление о собственном организме. «Запрос на здоровье, на правильное питание, здоровый образ жизни — это сейчас запрос социальный», – отметил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по биологии Валерьян Рохлов.
Одним из заданий блока «Человек и его здоровье» станет составление рациона питания и выводы по результатам. «Нам удалось в этой модели КИМ связать обычные расчеты с расширенной базой продуктов», – сообщил эксперт.Многие задания новой редакции ОГЭ предполагают работу с контекстом – вот как это выглядит на примере химии. Самый химически активный неметалл «фтор» в некоторых случаях трактуется как «разрушитель». С другой стороны, в рекламе нередко звучит фраза, что фтор – важнейший компонент зубных паст.
«Понимание, почему в разном контексте данное слово может иметь разное значение, проверяется в одном из первых заданий наших КИМ», – поделился руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии Дмитрий Добротин.
Впервые в экзаменационные материалы включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ – интернет-порталов, информагентств.
«Это можно охарактеризовать как оценку общегеографической грамотности выпускника», – пояснил ведущий научный сотрудник ФИПИ Вадим Барабанов. Данный вид грамотности подразумевает умение локализовать явление в пространстве, оценить его, а главное, использовать для решения не только учебных, но и практикоориентированных задач.
С уважением, Дарья Стрижевская,
пресс-служба Рособрнадзора.
Связанные изображения:
ФИПИ: Не все выпускники понимают смысл понятий «гуманизм», «патриотизм», «гражданственность»
Ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ результатов ЕГЭ и публикует методические рекомендации для учителей. Краткие обзоры этих рекомендаций, подготовленные руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018 и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Первый предмет, о котором пойдет речь, — обществознание.
Результаты ЕГЭ по обществознанию стабильны и мало изменяются от года к году.
Среди участников ЕГЭ по обществознанию выделяются две противоположные но своему отношению к данному учебному предмету группы: одна группа включает наиболее подготовленных выпускников, потративших немало времени и сил на освоение предмета, другая – выпускников с плохой подготовкой, ошибочно считающих обществознание легким экзаменом, который они без труда смогут сдать. Последние, как правило, не преодолевают минимальный балл или балансируют на грани минимального порога.
На самом деле ЕГЭ по обществознанию – сложный экзамен, отражающий интегральный характер обществоведческого курса. В ЕГЭ включены задания по философской, социологической, экономической, политологической и правоведческой тематике. Значительное место отводится заданиям с развернутым ответом: их в ЕГЭ по обществознанию девять – больше, чем в ЕГЭ по другим учебным предметам.
В 2018 году большинство выпускников продемонстрировали знание базовых понятий и теоретических положений из различных разделов обществоведческого курса. Например: природное и общественное в человеке, потребности и интересы, формы и разновидности культуры, глобальные проблемы в XXI веке, экономические системы, рынок и рыночный механизм, спрос и предложение, роль государства в экономике, социальные группы, виды социальных норм, отклоняющееся поведение и его типы, социальная роль, понятие власти, государство, его функции, порядок приёма на работу, порядок заключения и расторжения трудового договора, правовое регулирование отношений супругов; порядок и условия заключения и расторжения брака, основные правила и принципы гражданского процесса, особенности уголовного процесса.
Как и в предыдущие годы, экзамен 2018 года показал очевидные проблемы в овладении знаниями, необходимыми для социализации выпускников как граждан РФ, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни.
Не все выпускники средней школы знают основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина России, конституционные обязанности гражданина России. Часть выпускников не знает устройства и организации государственной власти в Российской Федерации, путается в названиях высших государственных органов России, не может установить связь той или иной государственной функции с соответствующей ветвью власти и высшим органом власти, должностным лицом.
Участники ЕГЭ 2018 года продемонстрировали недостаточный уровень знаний, необходимых будущим активным участникам экономической жизни: понимания функций различных финансовых институтов (в частности, институтов банковской системы), экономических процессов (безработица, инфляция). Трудность вызвали задания, проверяющие элементарные знания о системе налогов в Российской Федерации.
Также не все выпускники понимают смысл таких понятий как «гуманизм», «патриотизм», «гражданственность».
Многие ошибки участников ЕГЭ были связаны с их неспособностью прочитать и адекватно понять предложенные задания и инструкции по их выполнению. Очень трудным для многих участников оказалось формулирование своих мыслей, построение рассуждений, аргументация своего мнения по определенной социальной проблеме.
Связанные изображения:
Apple — ШОУ
29 сентября в школе им. И.А. Пришкольника пройдёт «Apple-ШОУ»!🍏
Гостей ждёт много-много яблочных радостей, пикник, творческие мастер-классы, спортивно-яблочные соревнования, фотозона, игротека, яблочные угощения, розыгрыши подарков, фотосушка и многое другое.
🍎«Apple — ШОУ» — отличный повод вкусно и весело провести выходной с хорошей компанией!
⏰ «Apple — ШОУ» пройдёт с 10:00 до 12:00.
Связанные изображения:
Положение «О требованиях к одежде и внешнему виду учащихся МКОУ «СОШ с. Валдгейм»»
23.06.2018 года на управляющем совете было принято новое положение о требованиях к одежде и внешнему виду учащихся МКОУ «СОШ с. Валдгейм.
Уважаемые родители, приобретая вашим детям одежду к новому учебному году внимательно изучите данное положение.
Полный текст сообщения читайте в файле: положение о требованиях к одежде и внешнему виду
Связанные изображения:
Выпускной в начальной школе
25 мая 2018 года прошёл выпускной бал «Прощай, начальная школа!» для учеников 4″Б» класса.
26 мая 2018 года с начальной школой попрощались и ученики 4 «А» класса.
Кажется, совсем недавно они пришли в первый класс — маленькими, робкими и неумелыми. И вот незаметно пролетели 4 года. За это время ребята многому научились, прочли немало книг, провели много интересных и увлекательных праздников, а главное — подружились.
Четвероклассники пригласили всех своих учителей. Произнесли много слов благодарности в их адрес и, конечно же, признались в любви своей первой учительнице, которая все четыре года вела их по морю знаний, как верный товарищ и наставник. Было спето немало хороших песен, произнесено много прекрасных слов.
В зале царила атмосфера радости и грусти, ведь выпускной бал — это праздник, так как позади первая ступенька образования, но это и день прощания с начальной школой, со своей учительницей, со своей любимой партой и классом, где было прожито 4 года.
В добрый путь, выпускники начальной школы!
Связанные изображения:
Последний звонок в 11 классе
24 мая прошел «Последний звонок» в 11 классе.
Ссылка на капустник: https://vk.com/valdgeymskaya_school?z=video-66532306_456239165%2F90eff8279f8450d951%2Fpl_wall_-66532306
Ссылка на торжественную линейку: https://vk.com/valdgeymskaya_school?z=video-66532306_456239164%2F41d87493f07b8d8091%2Fpl_wall_-66532306
Связанные изображения:
Порядок приёма в 1 класс в МКОУ «СОШ им. И.А. Пришкольника с. Валдгейм»
Прием в 1 класс проводится в соответствии с Законом «Об образовании», приказом Министерства образования науки Российской Федерации от 15.02.2012 «Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения». Запись в первые классы начинается с 11 марта 2018 г. На 2018-2019 учебный год в школе открываются два первых класса.
Прием в учреждение осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность. Родители (законные представители) ребенка при записи предъявляют оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребенка, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства на закрепленной территории. Медицинская карта ребенка приносится до 10.08.2018 г. Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 августа текущего года при наличии свободных мест. Ознакомится с Уставом школы, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации школы, порядком приема граждан в образовательные учреждения можно на информационных стендах, на сайте школы valdgeim-prishkol.ru.
Администрация школы
Связанные изображения:
Заявления в 1 класс.
Со 1.02.2018 года в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа имени И.А. Пришкольника села Валдгейм» начинается прием заявлений в 1 класс на 2018-2019 учебный год. Перечень документов для приема в 1 класс:
- заявление о приеме;
- медицинская карта ребенка;
- свидетельство о рождении ребенка и его ксерокопию.
Документы, удостоверяющие личность родителей (законных представителей), предъявляются ими лично при подаче заявления.