Полезные ссылки
Государственная итоговая аттестация в 9 классе
Связанные изображения:
Государственная итоговая аттестация в 11 классе
Связанные изображения:
О сроках проведения ГИА по программам основного и среднего общего образования в 2021 году
Расписание проведения ОГЭ, ГВЭ-9 в 2021 году
| Дата | ОГЭ | ГВЭ-9 |
| Основной период | ||
| 24 мая (пн) | русский язык | русский язык |
| 25 мая (вт) | русский язык | русский язык |
| 27 мая (чт) | математика | математика |
| 28 мая (пт) | математика | математика |
| 8 июня (вт) | резерв: русский язык | резерв: русский язык |
| 16 июня (ср) | резерв: математика | резерв: математика |
| 30 июня (ср) | резерв: русский язык | резерв: русский язык |
| 2 июля (пт) | резерв: математика | резерв: математика |
| Дополнительный период | ||
| 3 сентября (пт) | русский язык | русский язык |
| 6 сентября (пн) | математика | математика |
| 13 сентября (пн) | резерв: русский язык | резерв: русский язык |
| 15 сентября (ср) | резерв: математика | резерв: математика |
Расписание проведения ЕГЭ и ГВЭ-11 в 2021 году
| Дата | ЕГЭ | ГВЭ-11 |
| Основной период | ||
| 25 мая (вт) | русский язык | |
| 28 мая (пт) | математика | |
| 31 мая (пн) | география, литература, химия | |
| 3 июня (чт) | русский язык | |
| 4 июня (пт) | русский язык | |
| 7 июня (пн) | математика профильного уровня | |
| 8 июня (вт) | резерв: русский язык | |
| 11 июня (пт) | история, физика | |
| 15 июня (вт) | обществознание | |
| 16 июня (ср) | резерв: математика | |
| 18 июня (пт) | иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология | |
| 21 июня (пн) | иностранные языки (раздел «Говорение») | |
| 22 июня (вт) | иностранные языки (раздел «Говорение») | |
| 24 июня (чт) | информатика и ИКТ (К-ЕГЭ) | |
| 25 июня (пт) | информатика и ИКТ (К-ЕГЭ) | |
| 28 июня (пн) | резерв: география, литература, иностранные зыки (раздел «Говорение», биология, история, русский язык) | |
| 29 июня (вт) | резерв: обществознание, химия, физика, иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), математика профильного уровня, информатика и ИКТ (К-ЕГЭ) | |
| 2 июля (пт) | резерв: по всем учебным предметам | |
| Дополнительный период (ЕГЭ и ГВЭ-11) | ||
| 12 июля (пн) | география, литература, иностранные языки (раздел «Говорение»), биология, история | |
| 13 июля (вт) | русский язык | русский язык |
| 14 июля (ср) | обществознание, химия, физика, иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), математика профильного уровня, информатика и ИКТ (К-ЕГЭ) | |
| 17 июля (сб) | резерв: по всем учебным предметам | математика |
| Дополнительный период (ГВЭ-11) | ||
| 3 сентября (пт) | русский язык | |
| 6 сентября (пн) | математика | |
| 13 сентября (пн) | резерв: русский язык | |
| 15 сентября (ср) | резерв: математика |
Связанные изображения:
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ (ИЗЛОЖЕНИЕ) В 2020/2021 учебном году
Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах утверждены пять открытых направлений тем сочинения на 2020/21 учебный год, они были объявлены 28 августа в ходе VII Общероссийского родительского собрания.
Направления для тем итогового сочинения в 2020/21 учебном году:
«Забвению не подлежит» (исторические события, общественные явления, произведения искусства, память о которых не имеет срока давности);
«Я и другие» (человек среди людей; проблема конфликта, понимания, что значит «быть собой»);
«Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» (культурные запросы, литературные пристрастия, жизненные оценки, отношения с семьей и обществом);
«Время перемен» (тема изменений, открытий, вызовов, стоящих перед человеком и человечеством);
«Разговор с собой» (внутреннее пространство человека и словесные способы его исследования – вопросы, которые человек задает себе; внутренние переживания; тема совести).
Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов станут известны за 15 минут до его начала по местному времени.
Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается оно по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения.
Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, в том числе ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его по желанию. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.
Основной срок написания итогового сочинения в новом учебном году — 2 декабря 2020 года. Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 3 февраля и 5 мая 2021 года.
Связанные изображения:
О сроках и местах подачи заявлений на прохождение государственной итоговой аттестации выпускниками 11 классов в 2020/2021 учебном году
Заявления на участие в ЕГЭ принимаются до 1 февраля включительно.
Выпускники школы подают заявление на участие в государственной итоговой аттестации заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
Выпускники, не прошедшие государственную итоговую аттестацию в прошлые годы, подают заявление в общеобразовательное учреждение, в котором осваивали программы среднего общего образования и были допущены к государственной итоговой аттестации.
В заявлении необходимо перечислить предметы, по которым участник планирует сдавать ЕГЭ. При этом можно указать любое количество предметов. Два экзамена – русский язык и математика – являются обязательными для выпускников текущего года. Успешная сдача этих предметов необходима для получения аттестата о среднем общем образовании. Выпускники могут выбрать только один уровень для сдачи ЕГЭ по математике – базовый или профильный.
Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы в первую очередь тем, кто желает продолжить обучение в ВУЗе. Выбор должен быть основан на том, по какой специальности или направлению подготовки намерен продолжить обучение участник ЕГЭ, и какие предметы ВУЗ будет засчитывать в качестве вступительных испытаний. Перед подачей заявления следует ознакомиться с этой информацией на сайтах выбранных ВУЗов.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления должны предъявить копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники-инвалиды и дети-инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.
После 1 февраля заявление на участие в ЕГЭ принимается по решению государственной экзаменационной комиссии Еврейской автономной области только при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) и не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.
Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные сроки. Принять участие в ЕГЭ в иные сроки можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально, и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.
Связанные изображения:
О сроках и местах подачи заявлений на участие в итоговом сочинении (изложении) для выпускников текущего года
Сроки и места подачи заявлений на участие в итоговом сочинении (изложении) в 2020/2021 учебном году:
Обучающиеся, осваивающие программы среднего общего образования подают заявление на написание итогового сочинения (изложения) в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, в которой они осваивают образовательные программы среднего общего образования, не позднее, чем за 2 недели до проведения итогового сочинения (изложения).
Связанные изображения:
Полезные ресурсы для подготовки к ЕГЭ и поступления в вуз
Можно сколько угодно спорить о том, зло ЕГЭ или благо, но я точно знаю, что сдать этот экзамен на раз-два-три без подготовки хотя бы на 75-80 баллов не может почти никто. Исключения есть, но этот пост не для них. И не для тех, кому и 60 баллов — норм. Эта информация для тех, кто метит в хороший вуз (конечно же, на бюджет).
Подготовка к ЕГЭ — это длительный марафон, когда вы готовитесь (сами или с опытным тренером) к финальному коротенькому забегу с множеством препятствий и даже кое-где закопанных мин. Сам экзамен — это испытание на прочность, короткий рывок и бег на максимальной скорости до той самой заветной финишной ленточки.
Самые высокие результаты на ЕГЭ — это всегда не на пустом месте. И когда 100-балльники говорят, что они просто хорошо учились в школе, — не верьте им. У них есть секреты, просто они не хотят ими делиться). А если серьёзно, то 100 баллов — это не только знания по предмету, но и владение информацией о множестве подводных камней ЕГЭ. Именно это знание способно уберечь вас от потери баллов по глупости.
Ресурсы, которые обязательно должны посетить выпускники во время подготовки к ЕГЭ:
1. Сайт ФИПИ. Именно здесь обитают те самые боги Олимпа, придумывающие каждый год новые задания для ЕГЭ и ОГЭ.
На их сайте, между нами девочками, полно хлама, но есть три «золотые» странички ФИПИ, которые обязательно нужно посещать и как мантру читать и читать.
Демоверсии, спецификации, кодификаторы. Совсем скоро здесь появятся демонстрационные варианты (образцы) заданий ЕГЭ 2020 года. По одному варианту на каждый предмет! Чтоб жизнь малиной не казалась, ФИПИ вешает на своём сайте только лишь один вариант полного экзаменационного КИМа. Так что советую рассматривать его периодически буквально под микроскопом, чтобы иметь представление, что вас ждёт на реальном экзамене. Обязательно внимательно изучите не только сами задания, но и критерии оценивания.
Чуть не забыла! Кроме демоверсий, к 1 сентября по этой ссылке вы ещё найдёте «Справку об изменениях КИМ ЕГЭ 2020 года». Её тоже надо внимательно изучить.
Анализ типичных ошибок выпускников 2019 года. Умный всегда учится на чужих ошибках, так что почитайте на досуге, чтобы понимать, где были слабые места у ваших предшественников. Подробный анализ есть по всем предметам.
Методические рекомендации для проверяющих ЕГЭ экспертов. Ой, скажете вы, зачем мне читать про какие-то там рекомендации для проверки? И будете совсем не правы. Иногда при проверке эксперты снижают баллы за какие-то шероховатости и неточности. не все репетиторы и учителя в курсе, что проверка ведётся по особым инструкциям. Но их можно внимательно изучать на сайте ФИПИ. Я вам дала ссылку на эти секретные документы — вы теперь подкованы на все 100.
А ещё бонусом дам ссылку на Открытый банк заданий ФИПИ. Они в 2019 году его впервые за 10 лет обновили. Он почему-то до сих пор работает в тестовом режиме, но пользоваться им стало удобнее. Кстати, на этой же странице вы найдёте в своё время демоверсию реального ЕГЭ досрочного периода. Он пройдёт весной 2020 года. Прорешайте его накануне основного этапа — этот КИМ буквально на вес золота всегда, поскольку он даёт представление, что будет на основной волне ЕГЭ.
2. Рособрнадзор. Это то самое ведомство, которое контролирует, как каждый год проходит ЕГЭ: чтоб не было сливов реальных заданий накануне экзамена, чтоб выпускники не списывали и т.д. У них полезных ресурсов, если честно, немного. Я порекомендовала бы заходить иногда на YouTube-канал Рособрнадзора, там из полезного можно посмотреть видеоконсультации по всем предметам. Особенно важный блок в роликах идёт в самом конце — подробная видеоинструкция по заполнению бланков ЕГЭ по всем предметам.
3. Министерство просвещения РФ. У них тоже внимания заслуживает лишь паблик в ВК. Накануне ЕГЭ здесь проводятся часовые стримы-консультации по всем предметам. Их проводят в в формате прямого эфира очень крутые педагоги, которые реально дают много полезной информации и отвечают на самые важные вопросы. Каждый педагог не только победитель или призёр конкурса «Учитель года», но ещё и член прдеметной комиссии, а значит, участвует каждый год в проверке экзаменационных работ в своём регионе.
4. Официальный информационный портал ЕГЭ. Здесь вы найдёте официальный календарь ЕГЭ 2020, информацию по минимальным баллам, а также таблицу перевода первичных баллов в тестовые (всю свежую информацию по 2020 году). И, конечно же, именно на этом сайте вы сможете летом 2020 года посмотреть свои результаты ЕГЭ.
5. Сайт «РЕШУ ЕГЭ». Этот ресурс не нуждается в рекламе, поскольку это самый качественный и самый удобный в работе сайт для самостоятельного прохождения тестов ЕГЭ.
6. Паблик ВК «ЕГЭ100баллов» — самая большая группа ВКонтакте с бесплатными материалами по всем предметам.
7. Блог на сайте Курсов ЕГЭ и ОГЭ Lancman School. У блога 4 раздела: ЕГЭ, ОГЭ, олимпиады и вузы. Каждый найдёт то, что ищет!
8. Полезные блоги для выпускников на «Меле». «Мел» — это главное образовательное медиа у нас в стране. Все, у кого есть дети, — добро пожаловать на «Мел». Здесь в первую очередь рекомендую блог Михаила Ланцмана: у него в блоге каждую неделю актуальные и экспертные статьи по всем вопросам подготовки к экзаменам и олимпиадам, а также советы по поступлению в вузы. В моём блоге на «Меле» больше критики чиновников и информации о правовых аспектах ЕГЭ, поскольку мне часто жалуются выпускники и родители — приходится тщательно разбираться и делать небольшие расследования. На моей страничке очень много информации по апелляции баллов ЕГЭ.
Здесь тоже напомню о подписке на обновления блогов. Одни раз нажмёте на кнопочку — весь год будете читать только самое свежее и актуальное!
9. Если ищете вуз, то ссылок множество: «Учёба.ру», «Поступи онлайн», «Поступай правильно», «Атлас вузов», studygu.ru (отзывы реальных студентов), калькулятор баллов ЕГЭ.
10. Агрегатор абитуриента аdmlist.ru. Когда подадите документы в вузы летом, отслеживать конкурсную ситуацию можно на этом замечательном ресурсе. Сайт волонтёрский: ребята совершенно бесплатно сохраняют ваши нервные клеточки.
Связанные изображения:
ФИПИ рассказал, какими будут задания для выпускников 9 классов в 2020 году
Полный переход основной школы на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) планируется в 2019-2020 учебном году. В связи с этим Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) готовит модели контрольных измерительных материалов (КИМ), которые будут учитывать требования ФГОС.
Для общественно-профессионального обсуждения на сайте ФИПИ уже опубликованы перспективные модели КИМ для государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по 7 предметам: история, обществознание, география, биология, физика, химия, информатика. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi.ru до конца текущего года.
«Мы обсуждаем развитие контрольных измерительных материалов по отношению ко всем процедурам оценки качества образования, и, в первую очередь, государственной итоговой аттестации. Единая концепция в разработке КИМ – главное условие обеспечения преемственности экзаменационных моделей, привыкания к ним школы, их правильного восприятия школой», – пояснила Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений.
В обновленных моделях акцент сделан на практико-ориентированные задания. Для их выполнения требуется продуктивное использование полученных знаний, умение отбирать и комбинировать необходимые данные, находить оптимальные пути решения.
Новые контрольные измерительные материалы представляют собой круг учебно-познавательных и учебно-практических задач, умение решать которые необходимо для успешного продолжения обучения и социализации. Оценке подлежат как предметные, так и метапредметные результаты обучения, в том числе навыки функционального чтения, умения объяснять явления и процессы окружающего мира, аргументировать свое мнение, рассуждать, сравнивать, классифицировать изученные объекты.
Одним из наиболее наглядных изменений в экзаменационных моделях стоит назвать компьютеризацию процедуры ОГЭ по информатике. Впервые в экзаменационные материалы по географии включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ. Это позволит оценить общую географическую грамотность выпускников.
А экзамены по информатике, химии, физике и биологии составлены в соответствии со Стратегией научно-технологического развития РФ, что в будущем позволит выпускнику легче ориентироваться в профессиональной среде. Как отметили руководители комиссий разработчиков заданий по химии и физике, в новых экзаменационных заданиях у выпускников предусмотрена возможность проведения реального эксперимента.
«Одно из заданий по химии – определение состава вещества в пробирке. Для этого будет предложен перечень веществ, из которых участник экзамена должен выбрать те реактивы, которые позволят определить вещество, которое находится в пробирке. Для этого необходимо спланировать эксперимент, составить алгоритм действий и провести опыт. Планирование, контроль – это навыки, которыми девятиклассник должен владеть», — рассказал Дмитрий Добротин, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии.
Также эксперты отметили, что новые экзаменационные модели по всем предметам включают задания, которые дают возможность школьнику показать свои творческие и аналитические способности. «Например, ребятам предлагается визуальное изображение социальной ситуации или определенное суждение о ней. Они должны сформулировать свое мнение или оценку и подкрепить их своими аргументами, предложить свой способ действия в заданной социальной ситуации», – объяснила Татьяна Лискова, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию.
Переход на новые образовательные стандарты носит эволюционный характер. Уже с 2015 года в систему государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах постепенно включаются принципиально новые задания. А устное собеседование по русскому языку, которое уже в этом году станет допуском к ГИА-9, полностью построено по новым образовательным стандартам.
При этом в новых КИМ сохранена часть прежних заданий. Это связано, прежде всего, с преемственностью содержания, изучаемого в основной школе. Например, экзамен по истории, как и прежде, ориентирован на содержание историко-культурного стандарта. Преемственны также и многие формируемые умения. По словам разработчиков, в новых моделях сохранены задания на работу с информацией, представленной в разных формах. Например, обработка информации в электронных таблицах в информатике, работа с таблицами, диаграммами и различными картами в географии, со статистикой в истории и обществознании.
В следующем году будут опубликованы новые экзаменационные модели ОГЭ по русскому языку, математике, иностранным языкам и литературе. Далее планируется приступить к формированию новых экзаменационных моделей для единого государственного экзамена.
Полная запись пресс-конференции размещена на канале Рособрнадзора в YouTube
Связанные изображения:
ПЛАН-ГРАФИК МОНИТОРИНГА НА 2020 год. ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
в 4 классах
| ПРЕДМЕТ | ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ |
| Русский язык (1 часть) | 07.04 |
| Русский язык (2 часть) | 09.04 |
| Математика | 16.04 |
| Окружающий мир | 23.04 |
в 5-11 классах
| КЛАСС | ПРЕДМЕТ | ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ |
| 5 класс | История | 06.04 |
| 5 класс | Биология | 09.04 |
| 5 класс | Русский язык | 22.04 |
| 5 класс | Математика | 24.04 |
| 6 класс | Биология | 01.04 |
| 6 класс | География | 06.04 |
| 6 класс | История | 09.04 |
| 6 класс | Русский язык | 15.04 |
| 6 класс | Обществознание | 22.04 |
| 6 класс | Математика | 24.04 |
| 7 класс | Биология | 31.04 |
| 7 класс | Английский язык | 03.04 |
| 7 класс | Обществознание | 07.04 |
| 7 класс | Русский язык | 10.04 |
| 7 класс | Математика | 14.04 |
| 7 класс | Физика | 17.04 |
| 7 класс | История | 22.04 |
| 7 класс | География | 24.04 |
| 8 класс | Обществознание | 31.03 |
| 8 класс | Физика | 07.04 |
| 8 класс | География | 09.03 |
| 8 класс | Математика | 14.04 |
| 8 класс | Русский язык | 16.04 |
| 11 класс | История | 10.03 |
| 11 класс | Русский язык (ЕГЭ) | 13.04 |
| 11 класс | Биология | 16.03 |
11.03, 04.05 – устное собеседование по русскому языку (повторно)
Директор МКОУ «СОШ им. И. А. Пришкольника с. Валдгейм» А. Я. Бялик
Связанные изображения:
ФИПИ: на ОГЭ с 2020 года будут ставить опыты и работать с приборами
Круглый стол на тему: «Перспективы развития экзаменационных моделей ОГЭ с учетом новых образовательных стандартов» состоялся во вторник, 23 октября, в МИА «Россия сегодня».
В следующем, 2019–2020 учебном году сдавать выпускные экзамены в девятых классах будут школьники, которые с 5 по 9 класс обучались на основе Федеральных государственных стандартов (ФГОС), принятых в 2010 году. Это потребует внесения корректив в экзаменационные модели основного государственного экзамена (ОГЭ).
Разработчики документа сделали акцент на так называемый «системно-деятельностный подход». «Это значит, что центр тяжести при оценке учебных достижений школьников будет перенесен со знаний на умение их применять – определять, объяснять, рассуждать, аргументировать», – пояснила она.
В новой редакции стандарта заложено также понятие «метапредметные результаты». Это «некоторые универсальные умения, которые используются как в процессе обучения по любому предмету, так и в жизненной ситуации».
К примеру, смысловое чтение, умение использовать речевые средства в соответствии с конкретной коммуникативной задачей. Спикер уточнила, что новые модели контрольных измерительных материалов (КИМ) для ОГЭ по русскому языку, математике, иностранным языкам и литературе будут опубликованы в 2019 году.
Цифровая трансформация экономики требует как высококвалифицированных пользователей, не являющихся IT-специалистами, так и большого количества специалистов в области информационных технологий. «Мы старались в новой модели экзамена охватить оба этих сегмента», – сообщил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по информатике Сергей Крылов.
Выпускников основной школы ждут задания с установлением и объяснением причинно-следственных связей исторических событий, явлений, подбором фактов, на основе которых можно аргументировать ту или иную историческую оценку, составлением рассказа об историческом событии, явлении на основе ключевых слов, рассказал заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по истории Игорь Артасов.
Напомнив, что обществознание как учебная дисциплина включает в себя базовые знания нескольких социально-гуманитарных наук – от социологии до правоведения и социальной психологии, руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию Татьяна Лискова отметила, что «главная задача курса – социализация выпускника».
«От репродуктивных заданий мы уходим в сторону более творческих, предполагающих решение определенных практических задач, аргументацию своего отношения к социальным явлениям, опоры на личный опыт социальных взаимодействий. Стремимся, чтобы выпускники могли при изучении нашего учебного предмета получить знания, которые нужны им для жизни, а на нашем экзамене показать их», – пояснила она.
По словам руководителя Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по физике Марии Демидовой, в любом предмете есть научные факты. Вторая составляющая – знание, как эти факты добываются. «Понимание девятиклассниками того, как они получены, дает возможность оценить достоверность, а значит развить критическое мышление», – сказала она.
Вместе с тем появилась целая группа заданий, которые проверяют, могут ли выпускники пользоваться различными измерительными приборами, правильно снимать их показания.
Школьник, заканчивающий девятый класс, должен иметь представление о собственном организме. «Запрос на здоровье, на правильное питание, здоровый образ жизни — это сейчас запрос социальный», – отметил руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по биологии Валерьян Рохлов.
Одним из заданий блока «Человек и его здоровье» станет составление рациона питания и выводы по результатам. «Нам удалось в этой модели КИМ связать обычные расчеты с расширенной базой продуктов», – сообщил эксперт.Многие задания новой редакции ОГЭ предполагают работу с контекстом – вот как это выглядит на примере химии. Самый химически активный неметалл «фтор» в некоторых случаях трактуется как «разрушитель». С другой стороны, в рекламе нередко звучит фраза, что фтор – важнейший компонент зубных паст.
«Понимание, почему в разном контексте данное слово может иметь разное значение, проверяется в одном из первых заданий наших КИМ», – поделился руководитель Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии Дмитрий Добротин.
Впервые в экзаменационные материалы включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ – интернет-порталов, информагентств.
«Это можно охарактеризовать как оценку общегеографической грамотности выпускника», – пояснил ведущий научный сотрудник ФИПИ Вадим Барабанов. Данный вид грамотности подразумевает умение локализовать явление в пространстве, оценить его, а главное, использовать для решения не только учебных, но и практикоориентированных задач.
С уважением, Дарья Стрижевская,
пресс-служба Рособрнадзора.
Связанные изображения:
Телефон «горячей линии»
Телефон «горячей линии» по вопросам проведения государственной итоговой аттестации — 8(42622)2-30-12
Официальная группа ЕГЭ https://vk.com/ege
Связанные изображения:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ 2018
ПЛАКАТЫ:
- Апелляция
- Балы для поступления в ВУЗ
- Иностранные языки
- Изложение
- Математика
- ППЭ
- Предметы
- Процедура
- Русский язык
- Сочинение
- Запрещается
Связанные изображения:
Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 9
В данном разделе представлены документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена:
— кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
— спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
— демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Для работы с файлами необходимо убедиться в наличии программы для просмотра и печати документов формата PDF.
Связанные изображения:
Нормативно-правовые документы ОГЭ и ГВЭ — 9
- Приказ Минобрнауки России № 1394 от 25.12.2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» — СКАЧАТЬ
- Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2016 г. №305 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394» — СКАЧАТЬ
- Приказ № 10 от 16 января 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. № 1394» — СКАЧАТЬ
- Письмо Рособрнадзора от 11.04.2016 № 02-146 «О количестве сдаваемых предметов в IX классе» — СКАЧАТЬ
- Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 2 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году» (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45803) СКАЧАТЬ
- Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 4 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году» (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45803) СКАЧАТЬ
Методические материалы, рекомендуемые Рособрнадзором к использованию при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2017 году СКАЧАТЬ
Связанные изображения:
Тренировочные сборники для подготовки к ГИА-2018 обучающихся с ОВЗ
Тренировочные сборники экзаменационных заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов
|
ГИА 9 классов c ОВЗ |
ГИА 11 классов с ОВЗ |
|||
| ГВЭ-9 | ГВЭ-11 | ГИА-11 (для слепых) | ||
| Русский язык | Русский язык | Русский язык | ||
| Математика | Математика | Математика | ||
| Физика | Физика | Физика | ||
| Химия | Химия | Химия | ||
| Информатика и ИКТ | Информатика и ИКТ | Информатика и ИКТ | ||
| Биология | Биология | Биология | ||
| История | История | История | ||
| География | География | География | ||
| Обществознание | Обществознание | Обществознание | ||
| Английский язык | Английский язык | Английский язык | ||
| Литература | Литература | Литература | ||
Cборники тренировочных материалов с АУДИОФАЙЛАМИ
для подготовки к ГИА в 11 классе для лиц с глубокими нарушениями зрения
| Русский язык (57Мб) | Математика (20 Мб) | Биология (28 Мб) | История (58 Мб) |
| Английский язык (30 Мб) | Обществознание (52 Мб) | Информатика и ИКТ (55Мб) |
Связанные изображения:
Для выпускников ЕГЭ 2018
Уважаемые выпускники!
В данном разделе специалистами ФИПИ для вас собраны актуальные материалы, которые помогут подготовиться к единому государственному экзамену.
- Обращаем внимание, что на сайте ФИПИ опубликованы проекты демоверсий, спецификаций и кодификаторов контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года по всем предметам. Ознакомиться с ними можно в Разделе ЕГЭ / Демоверсии, спецификации, кодификаторы.
- Важным и полезным ресурсом для выпускника является Открытый банк заданий ЕГЭ. В Банке размещено большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Для удобства использования задания сгруппированы по тематическим рубрикам. Готовиться к экзаменам можно по темам, особое внимание уделяя вызывающим затруднение разделам.
- С рекомендациями по подготовке к ЕГЭ можно ознакомиться по следующим ссылкам: РУССКИЙ ЯЗЫК; ИСТОРИЯ; ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ; ГЕОГРАФИЯ; ФИЗИКА; ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ; ИНФОРМАТИКА и ИКТ; ЛИТЕРАТУРА; ХИМИЯ; МАТЕМАТИКА; БИОЛОГИЯ
- Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ дают руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ:
- Начиная с 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах возвращается итоговое сочинение. Результаты итогового сочинения — «зачет» или «незачет» — станут основанием для принятия решения о допуске к ЕГЭ. Учащимся с ограниченными возможностями здоровья будет предоставлено право вместо сочинения писать изложение. Более подробную информацию по итоговому сочинению (изложению) можно узнать в разделе Итоговое сочинение.
- Рособрнадзор подготовил интерактивное анимационное приложение Выборбудущего.рф , рассказывающее о различных проверочных процедурах оценки качества образования: Всероссийских проверочных работах, Национальных исследованиях качества образования, итоговой аттестации в 9 классах и едином государственном экзамене.
(движением управлять стрелками на клавиатуре)
- В 2017 году работает телефон доверия ЕГЭ +7 (495) 104-68-38. С его помощью граждане могут сообщать в Рособрнадзор обо всех случаях нарушений при подготовке и проведении единого государственного экзамена. О нарушениях необходимо сообщать по номеру телефона доверия с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск.
Помимо телефона доверия к ЕГЭ продолжает свою работу и телефон «горячей линии» +7 (495) 984-89-19, по которому специалисты Рособрнадзора готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ЕГЭ: экзаменационных процедурах, оформлением ответов, организационных требованиях и др. Обращаться с вопросами участники ЕГЭ и их родители могут по телефону с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск.
Связанные изображения:
Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2018 год.
В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена:
— кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена;
— спецификации контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена;
— демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена.
Для работы с файлами необходимо убедиться в наличии программы для просмотра и печати документов формата PDF.
demoversii-specifikacii…
Связанные изображения:
Нормативно-правовые документы (ЕГЭ и ГВЭ-11)
- Приказ Минобрнауки России №1400 от 26.12.2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» — СКАЧАТЬ;
- Приказ Минобрнауки России № 306 от 24 марта 2016 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» — СКАЧАТЬ;
- Приказ Минобрнауки России № 9 от 16 января 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» — СКАЧАТЬ;
- Приказ Минобрнауки России № 693 от 07 июля 2015 г. «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» — СКАЧАТЬ;
- Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 6 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400» (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45805) СКАЧАТЬ;
- Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 5 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году» (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45804) СКАЧАТЬ;
- Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 4 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году» (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45803) СКАЧАТЬ;
- Приказ Рособрнадзора от 18.11.2016 № 1967 «Об определении минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета» СКАЧАТЬ;
- Методические материалы, рекомендуемые Рособрнадзором к использованию при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2017 году СКАЧАТЬ.
Связанные изображения:
О внесении изменений в Порядок проведения ГИА 9 класс
Связанные изображения:
Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ОГЭ
Связанные изображения:
Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Связанные изображения:
О внесении изменений в Порядок проведения ГИА в 11 классе
Связанные изображения:
О внесении изменений в Порядок проведения ГИА в 9 классах
Связанные изображения:
Об утверждении Порядка ГИА в 11 классе
prikaz_n_1400_ot_26.12.2013_g_poryadok_provedeniya_gia-11
Связанные изображения:
Методические рекомендации
1. Методические рекомендации по подготовке и проведению ЕГЭ в ППЭ 2016
2. Правила заполнения бланков ЕГЭ 2016
3. Методические рекомендации по подготовке, проведению и обработке материалов ЕГЭ в РЦОИ 2016
4. Сборник форм для проведения ГИА-11 2016
4.1. Сборник форм для проведения ГИА-11 2016
5. Методические рекомендации по организации доставки экзаменационных материалов 2016
6. Методические рекомендации по осуществлению общественного наблюдения при ГИА-11 2016
7. Методические рекомендации по организации системы видеонаблюдения при проведении ГИА-11 2016
9. Методические рекомендации по формированию и организации работы ПК ГИА-11 2016
10. Методические рекомендации по работе КК субъекта Российской Федерации при проведении ГИА-11 2016
11. Методические рекомендации по организации и проведению ЕГЭ и ОГЭ для лиц с ОВЗ 2016
Связанные изображения:
Порядок проведения ОГЭ
Связанные изображения:
Изменения в ГИА 2016
Связанные изображения:
ПРИКАЗ РОСОБРНАДЗОРА от 17 декабря 2013 г. N 1274
Приказ Рособрнадзора от 17_12_2013 N 1274